Přihlásit se      O portálu     Kontakty

Další úskalí pedagoga

Publikováno: 12. října 2012
Ohodnotit článek:
Nehodnoceno

pátek 12. října 2012

Petice proti rušení praktických škol na internetu

Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, 

k prioritám ministerstva školství patří zrušení základních škol praktických, které navštěvují děti s lehkým mentálním postižením a děti, které na základní škole opakovaně selhávají. MŠMT,  Úřad vlády ČR a Agentura pro sociální začleňování se domnívají, že na tento typ škol dochází příliš vysoké procento romských dětí. Jejich zařazením (inkluzí) do běžných tříd základních škol chtějí MŠMT, Úřad vlády ČR a Agentura zvýšit  uplatnitelnost Romů na trhu práce.

Bez dostatečného finančního a personálního zajištění bude  zařazením žáků z praktických škol do běžných tříd základních škol ohroženo vzdělávání všech dětí. Děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které jsou dnes ve školách praktických, nebudou mít dostatečnou odbornou péči. Tyto děti se mohou uzavřít do sebe a prožívat opakovaný neúspěch, nebo naopak mohou být agresivní a rozvracet vyučovací hodiny. Tím je ohroženo i vzdělávání ostatních dětí ve třídě. Bohužel, názor odborné ani rodičovské veřejnosti ministerstvo neakceptuje. O rušení základních škol praktických rozhodují lidé, kteří nemají žádnou odbornou praxi.

 

 Pokud s těmito názory souhlasíte, a nepodepsali jste petici na papírovém archu, podepište prosím na http://www.petice24.com/petice_proti_rueni_praktickych_kol

 petici do 30. 10. 2012.

Děkuji.                

                                                                    Mgr. Bc. Jana Smetanová

                                                                      ZŠ Prodloužená 283, Pardubice

                                                                     

 

        

Tisk
Petice proti rušení praktických škol na internetu

Rubriky: Další úskalí pedagogaPočet zobrazení: 1779

Tagy:

Jana SmetanováJana Smetanová

Další příspěvky od Jana Smetanová

Kontaktovat autora

Kontaktovat autora článku

x