Přemýšlíte, jak využít Vaši počítačovou učebnu či jak zpestřit dětem výuku matematiky aniž by to stálo moc peněz a nebylo to příliš složité.

Pravopisné učivo probíráme ve druhém a třetím ročníku. Naší snahou je, aby žák postupně pochopil základ stavby slova a uměl tuto znalost využít v praxi. Podrobnou stavbu slov zařadíme až ve 4. ročníku. V počátcích výuky je naší snahou žáka poučit o tom, že tyto skupiny hlásek jinak vyslovujeme a jinak píšeme. Výstup pro...

S tímto pravopisným učivem začínáme obvykle ve druhém ročníku. Pro jeho postupné procvičování je velmi vhodné využít počítač či tablet - žáci pracují podle svých schopností a vlastním tempem. Výstup pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Při své práci se...

V tomto tématu učiva českého jazyka vycházíme ze slova, které se cíleně učíme rozdělovat na slabiky. Říkáme, vyhledáváme i tvoříme slova jednoslabičná, dvojslabičná, troj- i víceslabičná. Učivo směřujeme ke správnému rozdělování slov na konci řádku. Dále si rozdělíme české hlásky na samohlásky, souhlásky a dvojhlásky. Každou z těchto oblastí postupně trénujeme pomocí řady připravených cvičení. Nevynecháme ani poznávání slabikotvorných souhlásek. Gramatické učivo zaměříme v tomto oddíle na pravopis ú, ů na začátku, uvnitř a konci slov.

Institut ochrany obyvatelstva nabízí ke stažení 3 nové klipy k preventivně výchovné činnosti. Čísla na sloupech veřejného osvětlení, Vypalování trávy a Hlásič požáru.

Pro seriál o chování při mimořádné události připravil Institut ochrany obyvatelstva s dalšími složkami HZS ČR další díl, tentokrát v podobě několika animovaných krátkých videí a spotů. Slouží pro učitele při výuce Ochrany člověka za mimořádných událostí, tak pro samotné žáky i širokou...

Cílem jazykové výuky na prvním stupni základní školy je podpora rozvoje komunikačních kompetencí. Žáka se snažíme vybavit takovými znalostmi a dovednostmi, které mu umožní správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim, vhodně se vyjadřovat a účinně uplatňovat a prosazovat výsledky svého poznávání. Ve 2....

Současná doba přináší stále více mimořádných událostí, které jsou způsobeny jak přírodními vlivy (povodně, vichřice atd.), tak činností člověka. Společnost si začíná více uvědomovat, jak je příprava na tyto události důležitá. Institut ochrany obyvatelstva spolu s dalšími složkami Hasičského záchranného sboru ČR proto připravil a poskytuje velké množství informací, internetových odkazů a databází, které mohou využívat nejen pedagogičtí pracovníci, ale samotní žáci a studenti.

Toto učivo je zaměřené především na žáky 2. a 3. ročníku. S druháky zároveň opakujeme psací a tiskací písmena. Trénujeme především řadu písmen, tj. abecední pořadí. Dále procvičujeme abecední řazení slov. Učivo doplníme vyhledáváním slov v různých slovnících (Slovník spisovného jazyka pro...

Se žáky 2. a 3. ročníku se věnujeme úvodu do významu slov. Poznáváme slova nadřazená, podřazená a souřadná. Upřesníme si, co jsou slova protikladná a souznačná. Zmíníme se o slovech mnohoznačných a citově zabarvených. Při tomto mluvnickém vstupu se snažíme rozšiřovat slovní zásobu druháků a třeťáků, upřesňovat významy...

Na konci nebo uprostřed některých slov jsou souhlásky, které jinak píšeme a jinak slyšíme i vyslovujeme. Taková slova si musíme říct v jiném tvaru, abychom poznali, jak je správně napsat. K párovým souhláskám náleží: p - b, t - d, ť - ď, f - v, s - z, š - ž, ch - h. Toto učivo probíráme ve druhém a...

Východní Čechy jsou ideálním pro poznávání nepoznaného, k aktivnímu vyžití v létě i zimě pro školní a jiné dětské kolektivy. Poznávat můžete přírodu, např. v oblasti Žďárských vrchů či Železných hor, hrady, zámky a jejich historii, technické památky jako je např. těžba lupku u Mladějova, vypravit se ve stopách Keltů,...

V pátém ročníku zopakujeme a shrneme učivo o slovních druzích. Žáci by měli zvládnout určit v textu slova ohebná i neohebná. Upozorníme na na to, že při určování druhů slov vždy musíme vycházet z textu - některá slova mohou být vždy jiným slovním druhem (kolem, jí...). V našich studijních materiálech nalezneme přehled...

V přírodním společenství Louka probíráme se žáky 4. ročníku vybrané živočichy a rostliny, s kterými se můžeme setkat na loukách, stráních a na pastvinách. Zmíníme se také o mezích a remízcích. Tématu věnujeme osm až deset vyučovacích hodin. Výstupy pro žáka: porovnává projevy života různých organismů...

Pro zpestření hodin matematiky ve 4. a 5. ročníku občas využijeme různé zajímavosti a postřehy. Jedná se o nestandardní aplikační problémy, které nejčastěji předložíme k řešení žákovským týmům. Vyřešení takovýchto úloh je nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech. Můžeme se společně s žáky vypravit do středověku za...

DO PŘÍRODY Autor: Miroslav Míkovec Cíl: seznámení se zásadami chování, pobytu a pohybu v přírodě Cílová skupina: 1. stupeň  ZŠ Prostředí: les Doba trvání:  2,5-3  hod Pomůcky:  4 hodinky, 4 kompasy, 4 sady turistických značek (od každé barvy cca 30), 4 ks turistických rozcestníků (pro každou barvu 1ks), připínáčky,...

Pravopisné učivo o tvrdých a měkkých souhláskách je zařazeno do druhého a třetího ročníku. Hlavně obtížnější tvary opakujeme a procvičujeme až do pátého ročníku. Výstupy pro žáka: Odůvodní a správně napíše i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. Nejprve jsme pro žáky připravili přehled pravopisného...

S pravopisem slov s ú a ů začínáme ve druhém ročníku. Učivo příležitostně opakujeme a procvičujeme až do pátého ročníku. V souvislosti s učivem o stavbě slova si všimneme pravopisu ú na styku předpony a kořene. Výstupy pro žáka: Zdůvodní a správně napíše ve slovech ú/ů. Nejprve jsme pro žáky připravili přehled pravopisného učiva. Přehled by měl...

V sedmnácté části vlastivědného učiva o České republice opakujeme kompletně zeměpisné učivo. Zaměřujeme se na práci s mapou, na vyhledávání požadovaných informací. Jednu vyučovací hodinu soustředíme na místo našeho bydliště, ve druhé hodině opakujeme především místopis České republiky. Výstupy pro žáka: aktivně...

Šestnáctá část vlastivědného učiva o České republice pro čtvrťáky je zaměřena na památky a pamětihodnosti České republiky. Učivu věnujeme tři vyučovací hodiny. Výstupy pro žáka: aktivně používá mapu ČR, vyhledává v ní potřebné informace konkretizuje podoby a projevy kultury vyhledává jednoduché údaje o...

K výuce zeměpisné části vlastivědy můžete využít speciální výukovou hru Pohlednice z České republiky. Pomocí tohoto počítačového programu trénujeme znalosti místopisu České republiky a orientaci na mapě. Podle představené pohlednice a za pomoci mapy ČR máme poznat zobrazené místo České republiky. Před spuštěním hry zvolíme region, z...

Výuková hra Cestujeme po České republice je určena ke zpestření výuky zeměpisné části vlastivědy. Pomocí tohoto výukového programu trénujeme dovednost orientace na mapě. Naším úkolem je co nejpřesněji určovat polohu měst, hor a památek České republiky. Každý objekt je vždy propojen se svou fotografií, tím pomáháme budovat svou...

Přírodovědné učivo pro žáky 5. ročníku obsahuje základní informace o sluneční soustavě, hvězdách, souhvězdí, výzkumu vesmíru. Přináší poučení o některých globálních problémech naší planety. Rozsah tématu: 8 až 10 vyučovacích hodin. Výstupy pro žáka: - seznámí se s problematikou vzniku Země a života -...

Využijte k výuce zeměpisné části vlastivědy speciální výukovou hru Kvarteto z České republiky. Pomocí této počítačové hry si procvičíme znalosti místopisu České republiky a orientaci na mapě. Zadané objekty jednak vyhledáváme na mapě a jednak si je propojujeme do logických souvislostí, například řeka protékající městem,...

Patnáctou část vlastivědného učiva o České republice pro čtvrťáky věnujeme ochraně přírody. Učivu vyhradíme jednu vyučovací hodinu. Výstupy pro žáka: aktivně používá mapu ČR, vyhledává v ní potřebné informace jednoduše porovnává přírodu v jednotlivých regionech ČR ostatním zprostředkovává zkušenosti,...

Čtrnáctá část vlastivědného učiva o České republice pro čtvrťáky je zaměřena na průmysl, průmyslové závody a dopravu. Učivu věnujeme dvě vyučovací hodiny. Výstupy pro žáka: porovnává hospodářství, posoudí jeho význam aktivně používá mapu ČR, vyhledává v ní potřebné informace jednoduše porovnává...

Třináctou část vlastivědného učiva pro čtvrťáky věnovanou naší vlasti zaměříme na nerostné bohatství a těžbu surovin v České republice. Tomuto učivu věnujeme dvě vyučovací hodiny. Výstupy pro žáka: vyhledává a komentuje typické regionální zvláštnosti přírody porovnává hospodářství, posoudí jeho...

Dvanáctá část vlastivědného učiva o České republice pro čtvrťáky je zaměřena na půdu a zemědělství v České republice. Tomuto učivu věnujeme dvě vyučovací hodiny. Výstupy pro žáka: vyhledává a komentuje typické regionální zvláštnosti přírody porovnává hospodářství, posoudí jeho význam aktivně...

V jedenácté části vlastivědného učiva o České republice získáváme informace o počasí a podnebí. Učivu věnujeme jednu vyučovací hodinu. Výstupy pro žáka: vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách aktivně používá mapu ČR, vyhledává v ní potřebné informace Ve vyučovací hodině...

Desátá část vlastivědného učiva o České republice pro čtvrťáky je zaměřená na města. Vybíráme zhruba třicet měst a trénujeme jejich místopis ve spojení s pohořími a vodstvem. Učivu věnujeme dvě vyučovací hodiny. Výstupy pro žáka: orientuje se na mapě aktivně používá mapu ČR, vyhledává v ní potřebné informace ...