Chemie a fyzika v mateřské škole?
Určitě ano. Naše družstvo Heřmánci z mateřské školy se účastnilo druhým rokem mezinárodního Poháru vědy, tentokrát pod názvem NEURON 2015. Na zadání úkolů z fyziky, přírodních věd se podíleli lektoři z Katedry didaktiky fyziky Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Soutěž organizuje Asociace malých debrujárů ČR a probíhá pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, za podpory Nadačního fondu Neuron a dalších partnerů a sponzorů.
I letos se našemu družstvu dařilo a děti získaly 3. místo. Za odměnu se naše družstvo podívá do Pardubic na Vědecko-technický jarmark, který pořádá Univerzita Pardubice. (více na www.klickevzdelani.cz/Žáci-a-studenti/A-co-teď-po-zvonění/Další-vzdělávání-a-školní-výlety/ID/25553). Brzy nás také čeká společná oslava s rodiči.
Čtyři měsíce jsme plnili úkoly, bádali. V prvním kole jsme kreativně vytvářeli 3D model místa, které je dobrým orientačním bodem v naší vesnici. V našem případě to byl kostel Sv. Jiří. V prvním kole se projekt i výzkum zabýval mosty. Malovali jsme, modelovali, stavěli, skládali. Rovněž jsme vyhledávali mosty v našem okolí a děti zjišťovaly, proč tam jsou postavené.
V druhém kole jsme vytvářeli znak týmu. V badatelské části jsme se zabývali vodou. Prováděli jsme celou řadu pokusů, voda byla všude. Jak tlačí voda a zda se to nějak mění s hloubkou, do které se ponoříme - toto jsme zjišťovali pomocí trychtýře.
V třetí části poháru – kreativita - jsme měli ztvárnit neurony. Děti se dozvídaly, co to jsou neurony. Vyhledávali jsme společně informace v encyklopediích, ale i na internetu. Pak už se děti pustily do vytváření modelu
„sítě neuronů“. V ostatních částech soutěže jsme se rovněž zabývali lidským tělem. Z čeho se skládá lidské tělo? Kolik obsahuje vody? Jak se voda dostane do těla a z těla aj. Potřebujeme vodu k životu? V části praxe a projekt jsme se zabývali – jak měřit, když nemáme metr. A tak jsme využili jako měrnou jednotku opět lidské tělo.
V posledním kole se mělo družstvo kreativně představit. Děti kašírovaly své portréty a daly si opravdu záležet. V části teorie, výzkum, praxe jsme se věnovali smyslům. Vytvářeli jsme optické klamy, čichové a chuťové hádanky. Děti si vyzkoušely jaký mají svůj sluch a zda ovlivní sluchové vnímání, když jedno ucho zaděláme a oči zavážeme.
Některé úkoly byly jasně dané. Jiné nás směřovaly, kam se máme ubírat. I když členy našeho družstva tvořili „předškoláci“, často jsme zapojovali celou třídu. Některé pokusy nejstarší děti učily a praktikovaly s mladšími. Vládla badatelská nálada, děti se stále dotazovaly, co ještě nás čeká. Už se těšíme na další ročník.
zapsala Marcela Cacková, DiS - ZŠ a MŠ Horní Heřmanice
O našem loňském úspěchu se můžete dočíst v níže uvedeném článku:
http://www.klickevzdelani.cz/Veřejnost/Ze-života-škol/Aktivity-MŠ/ID/24065