Články Kategorie Aktivity MŠ Aktivity SŠ Aktivity ZŠ Články a výukové materiály Další vzdělávání pedagogů Další vzdělávání žáků a veřejnosti DDM a ZUŠ Ekonomika Environmentální vzdělávání I-KAP – Implementace KAP IDZ – Implementace Dlouhodobého záměru Pk Informace o MŠ Informace o SŠ Informace o ZŠ Informace pro pedagogy KAP – Krajský akční plán Kybernetická bezpečnost Legislativa pro školy Manažerské záležitosti Nápověda – Management škol Podpora rozvoje nadání Porady ředitelů a krajského úřadu Práce s žáky se speciálními potřebami Prevence rizikového chování Přijímací řízení na SŠ Projekty EU — Projekt – Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Školní jídelny Školská poradenská zařízení Soutěže Sport TECHNOhrátky TECHNOhrátky – Dlouhodobé soutěže TECHNOhrátky – Řekli – napsali TECHNOhrátky – Tiskové zprávy Ubytovací zařízení Uncategorized Volnočasové aktivity Všeobecné informace ZDRAVOhrátky — ZDRAVOhrátky – Dlouhodobé soutěže Vyhledat v článcích … 24. listopadu 2015 Jak má mateřská škola mluvit s rodiči? V poslední době se z praxe ozývají čím dál tím více požadavky, aby další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno na osvojení si efektivních způsobů komunikace s rodiči. Učitelky mateřských škol konstatují, ze je zpochybňována jejich autorita, že rodiče zlehčují jejich informace a mnohdy nekomunikují vůbec. Často se proto cítí nejisté a mají pocit marného snaženi. Autor: Mgr. Pavla Petrů-Kicková, předškolní… 8. září 2014 Stačí pro výchovu dětí jeden rodič? Nestačí ani dva! Rozhovor Jiřího Matěje Brůny s Vratislavem Hláskem o dětech, výchově a modelu rodiny v dobách minulých, současné době i o vizích do budoucna. Autorem zajímavé teze obsažené v nadpisu nejsem já, nýbrž host, kterého jsem si přizval k rozhovoru. Mým respondentem byl Vratislav HLÁSEK, s nímž jsem si povídal o dětech, výchově a modelu rodiny v dobách minulých, současné době… 28. dubna 2014 Typologie učitelů dle studijního rekordmana Přiznám se, že jsem nikdy nebyl příznivcem jakéhokoliv škatulkování, nicméně právě skupinkování je poměrně typické právě pro školní prostředí. Vždyť i samotná školní stupnice, ať již tedy v intervalu ´1-5´ , či později u odrostlejších studentů ´A-F´ je toho názorným dokladem. Učitelé tak mají často jednotlivé žáky zafixovány jako například „jedničkáře“ či „čtyřkaře“, ale také „snaživce“ či `lenochy`, anebo třeba… 4. března 2014 Nekvalifikovaní pedagogové jsou problémem zejména na malých školách Od 1. 1. 2015 skončí výjimka pro učitele, kteří nemají splněné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Školy ve větších městech patrně problém mít nebudou. Zájemců o učitelská místa je mnohem více, než volných míst. Nekvalifikovaní učitelé proto na velkých školách téměř nejsou nebo si již kvalifikaci doplňují, pokud o práci nechtějí přijít. Mnohem horší situace ale nastane na venkovských… 28. ledna 2014 Povinná školka ano, ale … Záměr nového ministra školství pana Marcela Chládka zavést v mateřských školách povinný poslední ročník považuji za dobrý nápad. Jeho cílem má být i příprava dětí ze sociálně znevýhodněných rodin – zejména romských – na docházku v základní škole. Vybudovat nové školky ale rozhodně nestačí – problém je daleko složitější. Záměr nového ministra školství pana Marcela Chládka zavést v mateřských školách povinný poslední ročník… 23. října 2013 Vzdělávání romských dětí opět na scéně! V loňském roce se nepodařilo bývalé vládní zmocněnkyni pro lidská práva Monice Šimůnkové a řediteli Agentury pro sociální začleňování Martinu Šimáčkovi prosadit novelu školského zákona a zrušit základní školy praktické, protože je v nich podle jejich názoru hodně romských žáků. Neúspěch je ovšem od jejich konání neodradil. Zvolili jinou cestu a připravili novelu vyhlášky o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními… 2. dubna 2013 Usnesení senátu k rušení základních škol praktických Základní školy praktické nebudou plošně rušeny, jak žádala Strategie boje proti sociálnímu vyloučení přijatá vládou v roce 2011. Díky petici, kterou podepsalo 76 433 lidí, jsme s panem ředitelem Gordonem Breiem ze základní školy praktické v Brně měli v senátu 2 slyšení, při kterých byla naše petice uznána jako důvodná. Ministr školství slíbil, že Strategie bude přepracována a základní školy… 22. února 2013 Autoři záměru zrušit základní školy praktické – podle paní Šimůnkové Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, od vládní zmocněnkyně paní Moniky Šimůnkové jsem obdržela seznam lidí, kteří pracovali na kapitole o rušení základních škol praktických ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení. O některých odbornících jsou na internetu volně přístupné informace. Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice smetanovaj@zsprodlouzenapce.cz Informace o některých tvůrcích Strategie boje proti sociálnímu vyloučení – volně… 13. února 2013 Veřejné slyšení v senátu k praktickým školám V pondělí 4. února se konalo v senátu veřejné slyšení k Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo za 6 týdnů 76 433 osob. Celý záznam z jednání lze sledovat na http://www.senat.cz/cinnost/webtv/archiv.php?video=true&id_schuze=&zacatek=20130204002530&konec=20130204999999 Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice autorka petice … 30. ledna 2013 Diskuse k budoucí koncepci školství Našla jsem zajímavý odkaz, týkající se koncepce školství – http://www.msmt.cz/pro-novinare/strategie-vzdelavaci-politiky-ceske-republiky-do-roku-2020. Součástí odkazu je uvnitř i odkaz na prezentaci pana Nantla. MŠMT otevřelo diskuzi k nové národní koncepci, je možné se přihlásit nebo jen sledovat webovky, které k tomu účelu MŠMT zřídilo – http://www.vzdelavani2020.cz/. (Zvlášť pěkné jsou na 15. straně prezentace body první a poslední: „vytrácí se vědomí souvislostí vzdělávací soustavy… 13. prosince 2012 Pardubické základní školy bojují za své školní psychology Pardubické základní školy bojují za své školní psychology. Chtějí, aby dětem mohli nadále pomáhat. Problémem jsou ale finance. Přinášíme Vám informace z pořadu Českého rozhlasu Pardubuce – Události regionu (11.12.2012). Nad školními psychology z pardubických základních škol visí otazník. Důvodem je nejistota kolem dalšího financování jejich plných úvazků. Místa psychologů zřídila od září radnice, která tak vyšla do boje s… 3. prosince 2012 Dopis panu Nečasovi k rušení základních škol praktických Pan premiér Petr Nečas Žádost o projednání změny schváleného vládního materiálu Strategie boje proti sociálnímu vyloučení na období 2011-2015 a Plánu opatření pro výkon rozsudku evropského soudu pro lidská práva v případu D. H. a ostatní proti České republice “Rovné příležitosti” Vážený pane premiére, v pátek 23. listopadu jsme na MŠMT předali Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo… 11. listopadu 2012 Olympiáda a paralympiáda dohromady – rovné příležitosti pro všechny Zní to absurdně a normálního člověka by určitě nenapadlo, že zdraví a postižení sportovci musejí soutěžit dohromady, aby měli rovné podmínky k závodění a ti postižení se necítili diskriminováni. Právě tím, že mají oddělené soutěže, přece mohou dosáhnout co nejlepších výsledků se srovnatelnými soupeři. Když se ale jedná o speciální školství, jde rozum stranou. Aktivisté z Agentury pro sociální začleňování… 12. října 2012 Petice proti rušení praktických škol na internetu Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, k prioritám ministerstva školství patří zrušení základních škol praktických, které navštěvují děti s lehkým mentálním postižením a děti, které na základní škole opakovaně selhávají. MŠMT, Úřad vlády ČR a Agentura pro sociální začleňování se domnívají, že na tento typ škol dochází příliš vysoké procento romských dětí. Jejich zařazením (inkluzí) do běžných tříd základních škol chtějí MŠMT,… 20. února 2012 V MF Dnes je učitel lenoch, který si ulehčuje práci Paní kolegyně, páni kolegové, MF Dnes otiskla 16. 2. článek, ve kterém paní redaktorka Blažková napadá učitele, že nechtějí do svých tříd děti z praktických škol, protože si nechtějí komplikovat práci. Ihned jsem napsala reakci a požádala o její otištění. A paní redaktorka se mi víceméně vysmála a napsala mi, že ji nikdy neotiskne. Serióznost tohoto média nebudu komentovat. Všechny… 19. února 2012 Odpověď MŠMT na petici proti rušení praktických škol Petici proti rušení praktických škol podepsalo 17 819 učitelů a rodičů. Přestože ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení je výslovně uvedeno, že činnost základních škol praktických má být legislativně znemožněna do r. 2014, odpověď z MŠMT tuto skutečnost opět popírá. Jana Smetanová ¨ ZŠ Polabiny 2 Pardubice autorka petice proti rušení praktikých škol Mgr. Josef ‘Dobeš ministr školství mládeže… 28. listopadu 2011 Petice proti rušení praktických škol Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Pan ministr Josef Dobeš Karmelitská 7 Praha V Pardubicích 24. 11. 2011 Tento dopis považujte za petici ve smyslu zákona č. 85/1990 Sb. o právu petičním. Petice za zachování stávajícího systému speciálního školství Vážený pane ministře, vzdělání našich dětí považujeme za jednu z nejdůležitějších podmínek pro zachování konkurenceschopnosti naší země. Zásadně proto nesouhlasíme s integrací a inkluzí… 17. srpna 2011 EU peníze školám – citace zdrojů z internetu Při tvorbě materiálů v projektu EU Peníze školám je nutné dbát na dodržování autorských práv, která jsou stanovena zákonem č. 121/2000Sb. o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). U stahovaných dokumentů nestačí pouze zkopírovat adresu z webu, ale je nutné dodržet všechna ustanovení, za kterých autor umožňuje používání svého díla. Problém… 2. července 2011 Kyberšikana Kyberšikana je moderní problém, se kterým se ve školách setkáváme, ale nemáme účinné prostředky na obranu. Pojem kyberšikana v právním řádu neexistuje. Útoky v kyberprostoru se většinou odehrávají mimo školu, a proto je nemůže škola podle školského zákona nijak postihnout. Přestože kyberšikana mezi žáky i vůči učitelům je vždy spojena s prostředím školy, pokud není prováděna v době vyučování, není postižitelná žádným kázeňským opatřením. … 2. července 2011 Třídní výkaz – žáci s neznámým pobytem v zahraničí Žáci, kteří odjeli s rodiči do zahraničí a nemají se školou uzavřenou smlouvu o vzdělávání v zahraniční škole, jsou žáky kmenové základní školy až do doby, než by dokončili povinnou školní docházku. V prvním roce neznámého pobytu jsou vedeni i v třídní knize a mají neomluvené hodiny. V dalších letech jsou vykazováni už pouze ve školní matrice a ve školním… 3. dubna 2011 Otevřený dopis ministrovi školství Vážený pane ministře, velice mě těší, že se snažíte řešit zhoršující se chování žáků v základních školách. O účinnou pomoc při řešení výchovných problémů dětí Vás požádalo i 2 500 učitelů základních škol z celé republiky, kteří podepsali petici „Neodcházíme, chceme učit!“. Ta Vám byla odeslána 28. února a byla iniciována především nedostatečnými možnostmi škol vypořádat se s dětmi, které… 23. března 2011 Petice učitelů s názvem Neodcházíme, chceme učit! Petice pracovníků základních škol za změnu zákonů ke zvýšení autority učitelů Neodcházíme, chceme učit! Řešení výchovných problémů žáků ve školách je pro mnoho učitelů tvrdým oříškem. Zákon nedává základním školám žádné účinné nástroje, jak se s problémovými žáky vypořádat. Dalším problémem je i mzdová politika, kterou zavedl pan ministr pro letošní rok. Proto více než 2 500 učitelů podepsalo petici,… Zobrazit 40 60 80 100
24. listopadu 2015 Jak má mateřská škola mluvit s rodiči? V poslední době se z praxe ozývají čím dál tím více požadavky, aby další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno na osvojení si efektivních způsobů komunikace s rodiči. Učitelky mateřských škol konstatují, ze je zpochybňována jejich autorita, že rodiče zlehčují jejich informace a mnohdy nekomunikují vůbec. Často se proto cítí nejisté a mají pocit marného snaženi. Autor: Mgr. Pavla Petrů-Kicková, předškolní…
8. září 2014 Stačí pro výchovu dětí jeden rodič? Nestačí ani dva! Rozhovor Jiřího Matěje Brůny s Vratislavem Hláskem o dětech, výchově a modelu rodiny v dobách minulých, současné době i o vizích do budoucna. Autorem zajímavé teze obsažené v nadpisu nejsem já, nýbrž host, kterého jsem si přizval k rozhovoru. Mým respondentem byl Vratislav HLÁSEK, s nímž jsem si povídal o dětech, výchově a modelu rodiny v dobách minulých, současné době…
28. dubna 2014 Typologie učitelů dle studijního rekordmana Přiznám se, že jsem nikdy nebyl příznivcem jakéhokoliv škatulkování, nicméně právě skupinkování je poměrně typické právě pro školní prostředí. Vždyť i samotná školní stupnice, ať již tedy v intervalu ´1-5´ , či později u odrostlejších studentů ´A-F´ je toho názorným dokladem. Učitelé tak mají často jednotlivé žáky zafixovány jako například „jedničkáře“ či „čtyřkaře“, ale také „snaživce“ či `lenochy`, anebo třeba…
4. března 2014 Nekvalifikovaní pedagogové jsou problémem zejména na malých školách Od 1. 1. 2015 skončí výjimka pro učitele, kteří nemají splněné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Školy ve větších městech patrně problém mít nebudou. Zájemců o učitelská místa je mnohem více, než volných míst. Nekvalifikovaní učitelé proto na velkých školách téměř nejsou nebo si již kvalifikaci doplňují, pokud o práci nechtějí přijít. Mnohem horší situace ale nastane na venkovských…
28. ledna 2014 Povinná školka ano, ale … Záměr nového ministra školství pana Marcela Chládka zavést v mateřských školách povinný poslední ročník považuji za dobrý nápad. Jeho cílem má být i příprava dětí ze sociálně znevýhodněných rodin – zejména romských – na docházku v základní škole. Vybudovat nové školky ale rozhodně nestačí – problém je daleko složitější. Záměr nového ministra školství pana Marcela Chládka zavést v mateřských školách povinný poslední ročník…
23. října 2013 Vzdělávání romských dětí opět na scéně! V loňském roce se nepodařilo bývalé vládní zmocněnkyni pro lidská práva Monice Šimůnkové a řediteli Agentury pro sociální začleňování Martinu Šimáčkovi prosadit novelu školského zákona a zrušit základní školy praktické, protože je v nich podle jejich názoru hodně romských žáků. Neúspěch je ovšem od jejich konání neodradil. Zvolili jinou cestu a připravili novelu vyhlášky o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními…
2. dubna 2013 Usnesení senátu k rušení základních škol praktických Základní školy praktické nebudou plošně rušeny, jak žádala Strategie boje proti sociálnímu vyloučení přijatá vládou v roce 2011. Díky petici, kterou podepsalo 76 433 lidí, jsme s panem ředitelem Gordonem Breiem ze základní školy praktické v Brně měli v senátu 2 slyšení, při kterých byla naše petice uznána jako důvodná. Ministr školství slíbil, že Strategie bude přepracována a základní školy…
22. února 2013 Autoři záměru zrušit základní školy praktické – podle paní Šimůnkové Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, od vládní zmocněnkyně paní Moniky Šimůnkové jsem obdržela seznam lidí, kteří pracovali na kapitole o rušení základních škol praktických ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení. O některých odbornících jsou na internetu volně přístupné informace. Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice smetanovaj@zsprodlouzenapce.cz Informace o některých tvůrcích Strategie boje proti sociálnímu vyloučení – volně…
13. února 2013 Veřejné slyšení v senátu k praktickým školám V pondělí 4. února se konalo v senátu veřejné slyšení k Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo za 6 týdnů 76 433 osob. Celý záznam z jednání lze sledovat na http://www.senat.cz/cinnost/webtv/archiv.php?video=true&id_schuze=&zacatek=20130204002530&konec=20130204999999 Mgr. Bc. Jana Smetanová ZŠ Prodloužená 283 Pardubice autorka petice …
30. ledna 2013 Diskuse k budoucí koncepci školství Našla jsem zajímavý odkaz, týkající se koncepce školství – http://www.msmt.cz/pro-novinare/strategie-vzdelavaci-politiky-ceske-republiky-do-roku-2020. Součástí odkazu je uvnitř i odkaz na prezentaci pana Nantla. MŠMT otevřelo diskuzi k nové národní koncepci, je možné se přihlásit nebo jen sledovat webovky, které k tomu účelu MŠMT zřídilo – http://www.vzdelavani2020.cz/. (Zvlášť pěkné jsou na 15. straně prezentace body první a poslední: „vytrácí se vědomí souvislostí vzdělávací soustavy…
13. prosince 2012 Pardubické základní školy bojují za své školní psychology Pardubické základní školy bojují za své školní psychology. Chtějí, aby dětem mohli nadále pomáhat. Problémem jsou ale finance. Přinášíme Vám informace z pořadu Českého rozhlasu Pardubuce – Události regionu (11.12.2012). Nad školními psychology z pardubických základních škol visí otazník. Důvodem je nejistota kolem dalšího financování jejich plných úvazků. Místa psychologů zřídila od září radnice, která tak vyšla do boje s…
3. prosince 2012 Dopis panu Nečasovi k rušení základních škol praktických Pan premiér Petr Nečas Žádost o projednání změny schváleného vládního materiálu Strategie boje proti sociálnímu vyloučení na období 2011-2015 a Plánu opatření pro výkon rozsudku evropského soudu pro lidská práva v případu D. H. a ostatní proti České republice “Rovné příležitosti” Vážený pane premiére, v pátek 23. listopadu jsme na MŠMT předali Petici za zachování základních škol praktických, kterou podepsalo…
11. listopadu 2012 Olympiáda a paralympiáda dohromady – rovné příležitosti pro všechny Zní to absurdně a normálního člověka by určitě nenapadlo, že zdraví a postižení sportovci musejí soutěžit dohromady, aby měli rovné podmínky k závodění a ti postižení se necítili diskriminováni. Právě tím, že mají oddělené soutěže, přece mohou dosáhnout co nejlepších výsledků se srovnatelnými soupeři. Když se ale jedná o speciální školství, jde rozum stranou. Aktivisté z Agentury pro sociální začleňování…
12. října 2012 Petice proti rušení praktických škol na internetu Vážené paní kolegyně, vážení páni kolegové, k prioritám ministerstva školství patří zrušení základních škol praktických, které navštěvují děti s lehkým mentálním postižením a děti, které na základní škole opakovaně selhávají. MŠMT, Úřad vlády ČR a Agentura pro sociální začleňování se domnívají, že na tento typ škol dochází příliš vysoké procento romských dětí. Jejich zařazením (inkluzí) do běžných tříd základních škol chtějí MŠMT,…
20. února 2012 V MF Dnes je učitel lenoch, který si ulehčuje práci Paní kolegyně, páni kolegové, MF Dnes otiskla 16. 2. článek, ve kterém paní redaktorka Blažková napadá učitele, že nechtějí do svých tříd děti z praktických škol, protože si nechtějí komplikovat práci. Ihned jsem napsala reakci a požádala o její otištění. A paní redaktorka se mi víceméně vysmála a napsala mi, že ji nikdy neotiskne. Serióznost tohoto média nebudu komentovat. Všechny…
19. února 2012 Odpověď MŠMT na petici proti rušení praktických škol Petici proti rušení praktických škol podepsalo 17 819 učitelů a rodičů. Přestože ve Strategii boje proti sociálnímu vyloučení je výslovně uvedeno, že činnost základních škol praktických má být legislativně znemožněna do r. 2014, odpověď z MŠMT tuto skutečnost opět popírá. Jana Smetanová ¨ ZŠ Polabiny 2 Pardubice autorka petice proti rušení praktikých škol Mgr. Josef ‘Dobeš ministr školství mládeže…
28. listopadu 2011 Petice proti rušení praktických škol Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Pan ministr Josef Dobeš Karmelitská 7 Praha V Pardubicích 24. 11. 2011 Tento dopis považujte za petici ve smyslu zákona č. 85/1990 Sb. o právu petičním. Petice za zachování stávajícího systému speciálního školství Vážený pane ministře, vzdělání našich dětí považujeme za jednu z nejdůležitějších podmínek pro zachování konkurenceschopnosti naší země. Zásadně proto nesouhlasíme s integrací a inkluzí…
17. srpna 2011 EU peníze školám – citace zdrojů z internetu Při tvorbě materiálů v projektu EU Peníze školám je nutné dbát na dodržování autorských práv, která jsou stanovena zákonem č. 121/2000Sb. o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). U stahovaných dokumentů nestačí pouze zkopírovat adresu z webu, ale je nutné dodržet všechna ustanovení, za kterých autor umožňuje používání svého díla. Problém…
2. července 2011 Kyberšikana Kyberšikana je moderní problém, se kterým se ve školách setkáváme, ale nemáme účinné prostředky na obranu. Pojem kyberšikana v právním řádu neexistuje. Útoky v kyberprostoru se většinou odehrávají mimo školu, a proto je nemůže škola podle školského zákona nijak postihnout. Přestože kyberšikana mezi žáky i vůči učitelům je vždy spojena s prostředím školy, pokud není prováděna v době vyučování, není postižitelná žádným kázeňským opatřením. …
2. července 2011 Třídní výkaz – žáci s neznámým pobytem v zahraničí Žáci, kteří odjeli s rodiči do zahraničí a nemají se školou uzavřenou smlouvu o vzdělávání v zahraniční škole, jsou žáky kmenové základní školy až do doby, než by dokončili povinnou školní docházku. V prvním roce neznámého pobytu jsou vedeni i v třídní knize a mají neomluvené hodiny. V dalších letech jsou vykazováni už pouze ve školní matrice a ve školním…
3. dubna 2011 Otevřený dopis ministrovi školství Vážený pane ministře, velice mě těší, že se snažíte řešit zhoršující se chování žáků v základních školách. O účinnou pomoc při řešení výchovných problémů dětí Vás požádalo i 2 500 učitelů základních škol z celé republiky, kteří podepsali petici „Neodcházíme, chceme učit!“. Ta Vám byla odeslána 28. února a byla iniciována především nedostatečnými možnostmi škol vypořádat se s dětmi, které…
23. března 2011 Petice učitelů s názvem Neodcházíme, chceme učit! Petice pracovníků základních škol za změnu zákonů ke zvýšení autority učitelů Neodcházíme, chceme učit! Řešení výchovných problémů žáků ve školách je pro mnoho učitelů tvrdým oříškem. Zákon nedává základním školám žádné účinné nástroje, jak se s problémovými žáky vypořádat. Dalším problémem je i mzdová politika, kterou zavedl pan ministr pro letošní rok. Proto více než 2 500 učitelů podepsalo petici,…