Články Kategorie Aktivity MŠ Aktivity SŠ Aktivity ZŠ Články a výukové materiály Další vzdělávání pedagogů Další vzdělávání žáků a veřejnosti DDM a ZUŠ Ekonomika Environmentální vzdělávání I-KAP – Implementace KAP IDZ – Implementace Dlouhodobého záměru Pk Informace o MŠ Informace o SŠ Informace o ZŠ Informace pro pedagogy KAP – Krajský akční plán Kybernetická bezpečnost Legislativa pro školy Manažerské záležitosti Nápověda – Management škol Podpora rozvoje nadání Porady ředitelů a krajského úřadu Práce s žáky se speciálními potřebami Prevence rizikového chování Přijímací řízení na SŠ Projekty EU — Projekt – Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Školní jídelny Školská poradenská zařízení Soutěže Sport TECHNOhrátky TECHNOhrátky – Dlouhodobé soutěže TECHNOhrátky – Řekli – napsali TECHNOhrátky – Tiskové zprávy Ubytovací zařízení Uncategorized Volnočasové aktivity Všeobecné informace ZDRAVOhrátky — ZDRAVOhrátky – Dlouhodobé soutěže Vyhledat v článcích … 11. května 2022 Interaktivní učebnice MIUč+ ZÁPIS JE TU v ukrajinštině V souvislosti s přijímáním dětí z Ukrajiny do mateřských škol mohou pedagogové mateřských škol ZDARMA využívat interaktivní učebnici MIUč+ ZÁPIS JE TU V UKRAJINŠTINĚ. MIUč+ lze snadno spustit otevřením tohoto odkazu, který mohou pedagogové předat také rodičům dětí. Děti mohou na základě poslechu pokynů v ukrajinském i českém jazyce krok za krokem plnit úkoly z pracovní učebnice a procvičit si tak dovednosti potřebné pro vstup… 18. června 2013 Opakování a zhodnocení práce Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory… 17. června 2013 Zásady při práci u počítače Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a… 14. června 2013 Problémy s počítačem Počítač je velmi složité zařízení a ne všechny aplikace jsou naprogramovány zcela bez chyb. Může se stát, že počítač najednou přestane pracovat a nereaguje ani na klikání myši, ani na ťukání na klávesnici. Ve dvacáté deváté a třicáté hodině se společně podíváme na to, kde najít nápovědu, co s běžnými závadami, co je místní nabídka a jaká jsou nebezpečná tlačítka. 13. června 2013 Výukové programy a internetové učebnice V dalších vyučovacích předmětech také pracujeme s počítači. Někdy používáme internet (vlastivěda, přírodověda), jindy program na psaní textů (český jazyk), kalkulačku (matematika). Kromě toho ve všech těchto předmětech pracujeme s výukovými programy a elektronickými učebnicemi. Ve dvacáté osmé vyučovací hodině si zkusíme výukový program a elektronickou učebnici spustit, podíváme se na nabídky a panely nástrojů a program správně ukončíme. Výstupy… 7. června 2013 Kopírujeme mezi aplikacemi Velkou výhodou počítače je, že můžeme kopírovat také mezi jednotlivými aplikacemi. V jedné aplikaci nakreslit obrázek či zpracovat fotografii, v jiné vyhledat vhodný článek, v další napsat text, přikopírovat zpracovaný článek, k němu přidat obrázek, na kalkulačce spočítat složitý příklad a jeho výsledek vložit ke zpracovanému textu. Není ani problém pořídit a vložit k souboru zvukový záznam či video. Kopírování… 6. června 2013 Kopírujeme obrázky Dvacátá třetí a dvacátá čtvrtá hodina je věnována kopírování obrázků v programu Malování. Části obrázků kopírujeme stejně jako texty. Očekávané výstupy pro žáka: využívá kopírování textu k ulehčení práce vytvoří a kopíruje vlastní obrázek Postup si vyzkoušíme při kreslení paneláku s mnoha stejnými okny. Spustíme aplikaci Malování. Nakreslíme panelák s jedním oknem a vybarvíme jej. Poté začneme kopírovat: Označíme okno… 3. června 2013 Kopírujeme text Ve dvacáté druhé vyučovací hodině si zkusíme činnost, kterou můžeme dělat ve všech aplikacích, ať už jde o psaní, kreslení, počítání, programování či hraní. Jedná se o kopírování. Naučíme se kopírovat text, obrázky, čísla a přijdeme na to, jak spolu jednotlivé aplikace při kopírování spolupracují. Kopírování v počítači je velmi užitečné, přináší výrazné zrychlení a zjednodušení práce. Výstup pro žáka:… 26. dubna 2013 Ovládáme králíčka V devatenácté, dvacáté a dvacáté první hodině objevujeme, jak funguje jednoduchý program. V továrnách přesné a složité výrobky vyrábějí automaty řízené počítači. Pomocí počítačových programů operují lékaři v nemocnicích, piloti řídí letadla. Díky naprogramovaným robotům jsou špičkové výrobky natolik levné, že si je může koupit téměř každý z nás. Výstupy pro žáka: s pomocí učitele logicky sestaví sled jednotlivých příkazů… 19. března 2013 Hodnocení práce Osmnáctá hodina je věnována shrnutí a opakování učiva druhého tématu Poznáváme počítač a jeho využití. Se žáky společně zhodnotíme, jak jsme učivo zvládli. Můžeme například vypsat požadované výstupy na nástěnku a každý žák sem přidá své smajlíky podle toho, jak hodnotí svoje znalosti a výkony. Výstupy můžeme zpracovat i graficky, například v programu Malování, poté vytisknout a zveřejnit. Co by… 14. prosince 2012 Ukládáme svou práci V sedmnácté hodině se věnujeme možnostem ukládání souborů do vlastních adresářů a jejich opětovné otevírání. Každý, kdo pracuje na počítači a cokoliv vytváří, potřebuje svou práci uložit, aby ji příště opět našel a mohl v ní pokračovat. Očekávané výstupy pro žáka: ukládá své soubory do vlastní složky ve své složce dokáže vyhledat soubor a otevřít ho v aplikaci Ať už… 7. prosince 2012 Surfujeme po internetu Patnáctá a šestnáctá hodina je zaměřená na první seznámení s možnostmi vyhledávání informací na internetu. Prostřednictvím sítě sítí, tedy internetu, máme možnost podívat se do jiného počítače, který leží třeba na druhém konci světa. Můžeme si přečíst aktuální informace, zprávy, zahrát si hry, prohlédnout a objednat si nabízené zboží a služby, popovídat si s přáteli, prohlédnout si filmy, dívat se… 15. listopadu 2012 Píšeme na klávesnici Dvanáctou, třináctou a čtrnáctou vyučovací hodinu zaměříme na psaní textů. Seznámíme se s aplikací WordPad. Abychom rychle psali na počítači, musíme se dobře vyznat na klávesnici. Dále bychom měli vědět, jak opravit chybu a jak začít psát na nový řádek. Očekávané výstupy pro žáka: využívá základních funkcí operačního systému píše samostatné krátké věty spustí a vypne program komunikuje prostřednictvím internetu… 2. listopadu 2012 Hrajeme hry V jedenácté vyučovací hodině se zabýváme hrami na počítači. Jaký by to byl počítač, kdyby na něm nešly hrát hry. Hry můžeme instalovat do počítače z DVD, stáhnout si je z internetu, nebo si je zahrát s kamarády po síti. Hry v informatice procvičí ovládání myši a klávesnice, trénují dobrý postřeh a úsudek. Očekávané výstupy pro žáka: pomocí ikon spustí… 8. října 2012 Kreslíme na počítači Osmá, devátá a desátá vyučovací hodina je věnována malování. Program Malování je natolik jednoduchý, abychom v něm ihned mohli začít kreslit obrázky. Nechceme ovšem kreslit pořád pouze černé tenké kostrbaté čáry, ale i křivky mnoha barev, obdélníky, kruhy. Proto se seznámíme s nabídkami a panelem nástrojů. Očekávané výstupy pro žáka: využívá základních funkcí operačního systému vytváří a kopíruje vlastní obrázek… 5. října 2012 Trénujeme ovládání myši Sedmou vyučovací hodinu věnujeme ovládání myši. Myš potřebujeme k ovládání všech aplikací. Proto musíme natrénovat její používání. Očekávané výstupy pro žáka: používá kliknutí a dvojklik Malý myší slovníček klik – krátce stiskneme levé tlačítko myši dvojklik – dvakrát stiskneme levé tlačítko myši rychle za sebou táhnutí (přetáhnutí) – držíme levé tlačítko myši stisknuté a přitom posunujeme myš po podložce pravé… 1. října 2012 Plocha a ikona na ploše Šestá vyučovací hodina je věnována ikonám na ploše. Některé aplikace mají na pracovní ploše ikonu. Ta slouží k rychlému spuštění programu. Dvojitým kliknutím (dvojklikem) program spustíme a nemusíme ho zdlouhavě vyhledávat v nabídce START. Dvojité kliknutí znamená rychle stisknout tlačítko myši, nesmíme ovšem přitom myší pohnout. Pokud se nám dvojklik nedaří, stačí ikonu podbarvit – kliknout na ni a poté… 7. září 2012 Okno a dialogové okno Pátá vyučovací hodina je věnována oknům aplikací a nejběžnějším dialogovým oknům. Každá aplikace, ať je to hra, kreslicí program či program pro psaní textů, se na pracovní ploše zobrazuje v okně. Okraje oken jsou přibližně stejné. Pokud nám chce počítač něco důležitého sdělit, nebo se nás na něco zeptat, zobrazí dialogové okno. Často obsahuje otázku, zda chceme svou práci uložit… 4. září 2012 Spouštění aplikací Ve čtvrté vyučovací hodině se budeme věnovat spouštění aplikací, přepínání mezi nimi a jejich ukončení. V počítači je instalováno množství programů (aplikací), které za nás pracují, poskytují nám zábavu a poučení. Abychom je mohli používat, musíme je umět spustit a ukončit (zavřít). Aplikaci najdeme nejčastěji v nabídce START. Po kliknutí myší se otevře sloupcová nabídka, která se může podle potřeby… 20. srpna 2012 Pracovní prostředí počítače Ve třetí vyučovací hodině informatiky si povíme, co vidíme na obrazovce monitoru po přihlášení k počítači. Zjistíme, že celý prostor obrazovky je rozdělen na pracovní plochu a hlavní panel. Na hlavním panelu najdeme nejdůležitější tlačítko v počítači – START. Pomocí nabídky START se spouští pracovní programy a hry, nastavuje se nebo vypíná počítač. Očekávané výstupy pro žáka: využívá standardní funkce… 16. srpna 2012 Počítač a jeho příslušenství Ve druhé vyučovací hodině informatiky se seznámíme s počítačem, u kterého budeme pracovat. Poznáme některá příslušenství a žáky poučíme o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci u počítače. Očekávané výstupy pro žáka: pozná části počítače a přídavná zařízení; ví, k čemu slouží využívá standardní funkce počítače a nejběžnějších periferií respektuje pravidla bezpečné práce, nezasahuje dovnitř počítače a periferií Vlastní počítač… 13. srpna 2012 Začínáme s počítačem První vyučovací hodina informatiky na prvním stupni je spíše příjemným posezením se žáky. Má je motivovat k setkávání v novém předmětu – informatice. Počítače umí spoustu věcí. Pomáhají lékařům, řídí lety letadel a provoz na letištích, navigují automobily na silnicích, připravují řidiče na trenažéru. Neobešly by se bez nich banky, obchodní domy či velké továrny. Pomáhají při výzkumech, předpovědích počasí,… 8. srpna 2012 Začínáme s počítačem v hodinách informatiky na 1. stupni Seznámení s využitím počítače a poznáním jeho možností při školní práci absolvujeme se žáky na prvním stupni základní školy. Rozdělili jsme ho do sedmi na sebe navazujících částí. Vrcholí souhrnným opakováním a sebehodnocením žáka. V několika následujících článcích přineseme návrh možností, co můžeme se žáky první rok informatiky ve třídě probrat, jaké pomůcky a nástroje využijeme a jaký časový prostor… 5. dubna 2012 Festival vědy a techniky pro děti mládež v Pardubickém kraji Festival vědy a techniky se v Pardubickém kraji konal letos již popáté. Jedná se o jedinečný projekt, ve kterém soutěží se svými vědeckými a technickými projekty žáci od 6. tříd základních škol. Po dobu několika měsiců děti zpracovávají téma, které si samy vyberou. Inspirovat se mohou pracemi z minulých ročníků, které najdou na webových stránkách Festivalu. Pracují pod vedením učitelů… 23. listopadu 2011 E-learning vždy a všude? Že je e-learning fenoménem je dnes hlavní zaklínadlo mnoha příruček, rad a odborných článků. Část pedagogů v České republice se nad tím pouze opakovaně ušklíbne, protože nemají možnost ho využít. Případně tu možnost minimálně nevidí. A pokud známe prostředí na většině českých škol, můžeme to pochopit – nedostatek času, počítačových učeben, interaktivních tabulí, atd. Když ale otočíme směr myšlení, zjistíme, že… Zobrazit 40 60 80 100
11. května 2022 Interaktivní učebnice MIUč+ ZÁPIS JE TU v ukrajinštině V souvislosti s přijímáním dětí z Ukrajiny do mateřských škol mohou pedagogové mateřských škol ZDARMA využívat interaktivní učebnici MIUč+ ZÁPIS JE TU V UKRAJINŠTINĚ. MIUč+ lze snadno spustit otevřením tohoto odkazu, který mohou pedagogové předat také rodičům dětí. Děti mohou na základě poslechu pokynů v ukrajinském i českém jazyce krok za krokem plnit úkoly z pracovní učebnice a procvičit si tak dovednosti potřebné pro vstup…
18. června 2013 Opakování a zhodnocení práce Přestáváme být začátečníky v práci s počítačem, umíme ho využít při základní práci. Vše si nyní zopakujeme v pěti vyučovacích hodinách. Ohlédneme se za tím, co jsme dokázali splnit. Sami zhodnotíme svou práci, nejlepší úkoly připravíme k vytištění. Poté z nich sestavíme ve třídě výstavu a sborník pro rodiče. Výstupy pro žáka: objektivně zhodnotí svou práci otevírá své uložené soubory…
17. června 2013 Zásady při práci u počítače Všichni víme, že k počítači se nesmí se špinavýma rukama a že se u něj nemá jíst ani pít. Vždyť by se těžko z klávesnice dostával zapadlý mák z rohlíku, vylitý nápoj snadno klávesnici zkratuje a znehodnotí. Třicátá první hodina je věnována bezpečnosti práce u počítače a ochrany zdraví. Výstupy pro žáka: respektuje pravidla bezpečné práce nezasahuje dovnitř počítače a…
14. června 2013 Problémy s počítačem Počítač je velmi složité zařízení a ne všechny aplikace jsou naprogramovány zcela bez chyb. Může se stát, že počítač najednou přestane pracovat a nereaguje ani na klikání myši, ani na ťukání na klávesnici. Ve dvacáté deváté a třicáté hodině se společně podíváme na to, kde najít nápovědu, co s běžnými závadami, co je místní nabídka a jaká jsou nebezpečná tlačítka.
13. června 2013 Výukové programy a internetové učebnice V dalších vyučovacích předmětech také pracujeme s počítači. Někdy používáme internet (vlastivěda, přírodověda), jindy program na psaní textů (český jazyk), kalkulačku (matematika). Kromě toho ve všech těchto předmětech pracujeme s výukovými programy a elektronickými učebnicemi. Ve dvacáté osmé vyučovací hodině si zkusíme výukový program a elektronickou učebnici spustit, podíváme se na nabídky a panely nástrojů a program správně ukončíme. Výstupy…
7. června 2013 Kopírujeme mezi aplikacemi Velkou výhodou počítače je, že můžeme kopírovat také mezi jednotlivými aplikacemi. V jedné aplikaci nakreslit obrázek či zpracovat fotografii, v jiné vyhledat vhodný článek, v další napsat text, přikopírovat zpracovaný článek, k němu přidat obrázek, na kalkulačce spočítat složitý příklad a jeho výsledek vložit ke zpracovanému textu. Není ani problém pořídit a vložit k souboru zvukový záznam či video. Kopírování…
6. června 2013 Kopírujeme obrázky Dvacátá třetí a dvacátá čtvrtá hodina je věnována kopírování obrázků v programu Malování. Části obrázků kopírujeme stejně jako texty. Očekávané výstupy pro žáka: využívá kopírování textu k ulehčení práce vytvoří a kopíruje vlastní obrázek Postup si vyzkoušíme při kreslení paneláku s mnoha stejnými okny. Spustíme aplikaci Malování. Nakreslíme panelák s jedním oknem a vybarvíme jej. Poté začneme kopírovat: Označíme okno…
3. června 2013 Kopírujeme text Ve dvacáté druhé vyučovací hodině si zkusíme činnost, kterou můžeme dělat ve všech aplikacích, ať už jde o psaní, kreslení, počítání, programování či hraní. Jedná se o kopírování. Naučíme se kopírovat text, obrázky, čísla a přijdeme na to, jak spolu jednotlivé aplikace při kopírování spolupracují. Kopírování v počítači je velmi užitečné, přináší výrazné zrychlení a zjednodušení práce. Výstup pro žáka:…
26. dubna 2013 Ovládáme králíčka V devatenácté, dvacáté a dvacáté první hodině objevujeme, jak funguje jednoduchý program. V továrnách přesné a složité výrobky vyrábějí automaty řízené počítači. Pomocí počítačových programů operují lékaři v nemocnicích, piloti řídí letadla. Díky naprogramovaným robotům jsou špičkové výrobky natolik levné, že si je může koupit téměř každý z nás. Výstupy pro žáka: s pomocí učitele logicky sestaví sled jednotlivých příkazů…
19. března 2013 Hodnocení práce Osmnáctá hodina je věnována shrnutí a opakování učiva druhého tématu Poznáváme počítač a jeho využití. Se žáky společně zhodnotíme, jak jsme učivo zvládli. Můžeme například vypsat požadované výstupy na nástěnku a každý žák sem přidá své smajlíky podle toho, jak hodnotí svoje znalosti a výkony. Výstupy můžeme zpracovat i graficky, například v programu Malování, poté vytisknout a zveřejnit. Co by…
14. prosince 2012 Ukládáme svou práci V sedmnácté hodině se věnujeme možnostem ukládání souborů do vlastních adresářů a jejich opětovné otevírání. Každý, kdo pracuje na počítači a cokoliv vytváří, potřebuje svou práci uložit, aby ji příště opět našel a mohl v ní pokračovat. Očekávané výstupy pro žáka: ukládá své soubory do vlastní složky ve své složce dokáže vyhledat soubor a otevřít ho v aplikaci Ať už…
7. prosince 2012 Surfujeme po internetu Patnáctá a šestnáctá hodina je zaměřená na první seznámení s možnostmi vyhledávání informací na internetu. Prostřednictvím sítě sítí, tedy internetu, máme možnost podívat se do jiného počítače, který leží třeba na druhém konci světa. Můžeme si přečíst aktuální informace, zprávy, zahrát si hry, prohlédnout a objednat si nabízené zboží a služby, popovídat si s přáteli, prohlédnout si filmy, dívat se…
15. listopadu 2012 Píšeme na klávesnici Dvanáctou, třináctou a čtrnáctou vyučovací hodinu zaměříme na psaní textů. Seznámíme se s aplikací WordPad. Abychom rychle psali na počítači, musíme se dobře vyznat na klávesnici. Dále bychom měli vědět, jak opravit chybu a jak začít psát na nový řádek. Očekávané výstupy pro žáka: využívá základních funkcí operačního systému píše samostatné krátké věty spustí a vypne program komunikuje prostřednictvím internetu…
2. listopadu 2012 Hrajeme hry V jedenácté vyučovací hodině se zabýváme hrami na počítači. Jaký by to byl počítač, kdyby na něm nešly hrát hry. Hry můžeme instalovat do počítače z DVD, stáhnout si je z internetu, nebo si je zahrát s kamarády po síti. Hry v informatice procvičí ovládání myši a klávesnice, trénují dobrý postřeh a úsudek. Očekávané výstupy pro žáka: pomocí ikon spustí…
8. října 2012 Kreslíme na počítači Osmá, devátá a desátá vyučovací hodina je věnována malování. Program Malování je natolik jednoduchý, abychom v něm ihned mohli začít kreslit obrázky. Nechceme ovšem kreslit pořád pouze černé tenké kostrbaté čáry, ale i křivky mnoha barev, obdélníky, kruhy. Proto se seznámíme s nabídkami a panelem nástrojů. Očekávané výstupy pro žáka: využívá základních funkcí operačního systému vytváří a kopíruje vlastní obrázek…
5. října 2012 Trénujeme ovládání myši Sedmou vyučovací hodinu věnujeme ovládání myši. Myš potřebujeme k ovládání všech aplikací. Proto musíme natrénovat její používání. Očekávané výstupy pro žáka: používá kliknutí a dvojklik Malý myší slovníček klik – krátce stiskneme levé tlačítko myši dvojklik – dvakrát stiskneme levé tlačítko myši rychle za sebou táhnutí (přetáhnutí) – držíme levé tlačítko myši stisknuté a přitom posunujeme myš po podložce pravé…
1. října 2012 Plocha a ikona na ploše Šestá vyučovací hodina je věnována ikonám na ploše. Některé aplikace mají na pracovní ploše ikonu. Ta slouží k rychlému spuštění programu. Dvojitým kliknutím (dvojklikem) program spustíme a nemusíme ho zdlouhavě vyhledávat v nabídce START. Dvojité kliknutí znamená rychle stisknout tlačítko myši, nesmíme ovšem přitom myší pohnout. Pokud se nám dvojklik nedaří, stačí ikonu podbarvit – kliknout na ni a poté…
7. září 2012 Okno a dialogové okno Pátá vyučovací hodina je věnována oknům aplikací a nejběžnějším dialogovým oknům. Každá aplikace, ať je to hra, kreslicí program či program pro psaní textů, se na pracovní ploše zobrazuje v okně. Okraje oken jsou přibližně stejné. Pokud nám chce počítač něco důležitého sdělit, nebo se nás na něco zeptat, zobrazí dialogové okno. Často obsahuje otázku, zda chceme svou práci uložit…
4. září 2012 Spouštění aplikací Ve čtvrté vyučovací hodině se budeme věnovat spouštění aplikací, přepínání mezi nimi a jejich ukončení. V počítači je instalováno množství programů (aplikací), které za nás pracují, poskytují nám zábavu a poučení. Abychom je mohli používat, musíme je umět spustit a ukončit (zavřít). Aplikaci najdeme nejčastěji v nabídce START. Po kliknutí myší se otevře sloupcová nabídka, která se může podle potřeby…
20. srpna 2012 Pracovní prostředí počítače Ve třetí vyučovací hodině informatiky si povíme, co vidíme na obrazovce monitoru po přihlášení k počítači. Zjistíme, že celý prostor obrazovky je rozdělen na pracovní plochu a hlavní panel. Na hlavním panelu najdeme nejdůležitější tlačítko v počítači – START. Pomocí nabídky START se spouští pracovní programy a hry, nastavuje se nebo vypíná počítač. Očekávané výstupy pro žáka: využívá standardní funkce…
16. srpna 2012 Počítač a jeho příslušenství Ve druhé vyučovací hodině informatiky se seznámíme s počítačem, u kterého budeme pracovat. Poznáme některá příslušenství a žáky poučíme o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci u počítače. Očekávané výstupy pro žáka: pozná části počítače a přídavná zařízení; ví, k čemu slouží využívá standardní funkce počítače a nejběžnějších periferií respektuje pravidla bezpečné práce, nezasahuje dovnitř počítače a periferií Vlastní počítač…
13. srpna 2012 Začínáme s počítačem První vyučovací hodina informatiky na prvním stupni je spíše příjemným posezením se žáky. Má je motivovat k setkávání v novém předmětu – informatice. Počítače umí spoustu věcí. Pomáhají lékařům, řídí lety letadel a provoz na letištích, navigují automobily na silnicích, připravují řidiče na trenažéru. Neobešly by se bez nich banky, obchodní domy či velké továrny. Pomáhají při výzkumech, předpovědích počasí,…
8. srpna 2012 Začínáme s počítačem v hodinách informatiky na 1. stupni Seznámení s využitím počítače a poznáním jeho možností při školní práci absolvujeme se žáky na prvním stupni základní školy. Rozdělili jsme ho do sedmi na sebe navazujících částí. Vrcholí souhrnným opakováním a sebehodnocením žáka. V několika následujících článcích přineseme návrh možností, co můžeme se žáky první rok informatiky ve třídě probrat, jaké pomůcky a nástroje využijeme a jaký časový prostor…
5. dubna 2012 Festival vědy a techniky pro děti mládež v Pardubickém kraji Festival vědy a techniky se v Pardubickém kraji konal letos již popáté. Jedná se o jedinečný projekt, ve kterém soutěží se svými vědeckými a technickými projekty žáci od 6. tříd základních škol. Po dobu několika měsiců děti zpracovávají téma, které si samy vyberou. Inspirovat se mohou pracemi z minulých ročníků, které najdou na webových stránkách Festivalu. Pracují pod vedením učitelů…
23. listopadu 2011 E-learning vždy a všude? Že je e-learning fenoménem je dnes hlavní zaklínadlo mnoha příruček, rad a odborných článků. Část pedagogů v České republice se nad tím pouze opakovaně ušklíbne, protože nemají možnost ho využít. Případně tu možnost minimálně nevidí. A pokud známe prostředí na většině českých škol, můžeme to pochopit – nedostatek času, počítačových učeben, interaktivních tabulí, atd. Když ale otočíme směr myšlení, zjistíme, že…