Poradny pro děti se speciálními potřebami jsou zatížené, špatně funguje doporučující formulář 18. října 2016 Miluše Málková Nový systém doporučení pro vzdělávání dětí se speciálními potřebami, který od září přinesla novela školského zákona, zvýšil administrativní zátěž školských poradenských zařízení. Především kvůli špatně fungujícímu elektronickému formuláři, do něhož se doporučení pro žáky nově zapisují. Sdělila to Eva Čadová, jednatelka výboru Asociace pracovníků speciálně pedagogických center (SPC). Od začátku září poradny na základě vyšetření doporučují podpůrná opatření nezbytná pro vzdělávací úspěch dítěte. Na zaplacení těchto doporučení státem je nově právní nárok. Pracovníci poraden na riziko zvýšené administrativní zátěže upozorňovali při tvorbě vyhlášky, ale byli ujištěni, že interaktivní formulář jim práci zjednoduší. Zatím tomu tak není. Pracovnice může ztratit data „Dostali jsme špatně pracující aplikaci, která se zadrhává, je velmi pomalá a nevyzkoušená, některé položky je obtížné vyplnit, složitá je i oprava již zadaných dat,” uvedla Čadová. Stává se také, že se někdy program úplně zablokuje. Pokud na jednom doporučení pracují souběžně dvě pracovnice, tedy psycholožka a speciální pedagožka, jedna z nich bez varování ztratí data. Obsah doporučení se neliší, zpracování trvá déle Ačkoli se obsah doporučení od dřívějších postupů příliš neliší, jeho zpracování trvá mnohem déle, uvedli pracovníci SPC. Formální zpracování doporučení trvá minimálně několik hodin. Náměstek ministryně školství pro vzdělávání Václav Pícl připustil, že s elektronickým formulářem jsou problémy. „Samozřejmě rozběh každé novinky s sebou nese i nějaké problémy. Snažíme se je průběžně řešit a věřím, že se nám to určitě podaří,” řekl. Tříměsíční lhůta na vydání doporučení Připomněl, že počet pracovníků poraden se zvýšil o deset procent. Ze zkušeností pracovníků SPC ale vyplývá, že někde reálně pracovníci nepřibyli. Také proto, že u některých pracovišť bylo vypočítáno posílení o zlomek úvazku. „Najít odborného pracovníka (zkušeného a s praxí) na úvazek 0,1 nebo 0,2 je nemožné. Problém je už i s polovičním úvazkem,” pokračovala Čadová. Aktuálně poradny plní tříměsíční lhůtu pro vydání doporučení, kterou předepisuje vyhláška. Na přelomu roku už s tím ale pracoviště budou mít problémy, předpokládá Čadová. Postupně totiž budou na nová vyšetření přicházet žáci, kterým vyprší platnost současných doporučení. U žáků, kteří mají asistenta pedagoga, a u dětí s lehkým mentálním postižením se musejí vyšetření opakovat každoročně. Zdroj: novinky.cz Kategorie Práce s žáky se speciálními potřebami Zobrazeno: 2032
25. října 2016 Nový web k podpoře pedagogů pro práci s žáky-cizinci Národní institut pro další vzdělávání zahájil v rámci projektu Podpora pedagogů pro práci s dětmi-cizinci a žáky-cizinci ve školách činnost nového webu. Ten nabízí přehled vzdělávacích programů, které v jednotlivých krajích NIDV pedagogům v rámci dalšího vzdělávání poskytuje, e-poradnu, metodické materiály, užitečné publikace, příklady dobré praxe a v brzké době také e-learningový kurz. Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) v rámci projektu Podpora pedagogů pro práci…
5. srpna 2016 Zhruba 200 žáků v celé ČR přejde z takzvaných praktických do běžných škol Revoluce se nekoná! Aktuální odhady MŠMT potvrzují střízlivá očekávání dopadů novely školského zákona na průběh inkluze ve vzdělávání. Začleňování dětí z takzvaných praktických do běžných základních škol se podle odhadů krajů ČR, které vycházejí z šetření na jednotlivých školách, dotkne přibližně 205 žáků. Celkový počet dětí v takzvaných praktických školách v celé České republice se přitom pohybuje kolem 18 tisíc. Bližší pohled…
21. prosince 2015 Současné nastavení inkluze zničí také základní školy. Kraj přijal usnesení o pozastavení vyhlášky Krajští zastupitelé se na svém výjezdním zasedání v Litomyšli zabývali problematikou inkluze, tedy začleňováním žáků ze speciálních škol do běžné výuky, které předpokládá vyhláška MŠMT již od příštího školního roku. Výsledkem jednání je přijaté usnesení, ve kterém Pardubický kraj vyjadřuje svůj nesouhlas s aktuálním nastavením. „Plánované nastavení inkluze vidím z několika důvodů jako velmi problematické. Podle mého názoru povede především ke zhoršení…
2. prosince 2015 Společné vzdělávání je jednou z priorit OP VVV Podpora společného vzdělávání (inkluze) na všech stupních škol i v rámci mimoškolních aktivit je jednou z priorit Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV). Svědčí o tom skutečnost, že na toto téma je vyčleněno přibližně 9 miliard korun. Cílem je vytvoření podmínek pro vzdělávání všech dětí, žáků a studentů v integrujícím výchovném prostředí, kdy děti a žáci navštěvují místní…
23. září 2015 Informace ČMOS PŠ ke „společnému vzdělávání“ V souvislosti s články v médiích ohledně rušení škol, na které reagovalo MŠMT tiskovou zprávou (zveřejněna také na našem webu), bychom chtěli naše členy ubezpečit, že téma „společného vzdělávání“ není ze strany odborů opomíjeno. Pracovní verzi novely vyhlášky dle § 19 (vs. § 16) školského zákona a upravený Rámcový vzdělávací program pro ZŠ se zrušenou přílohou LMP jsme…
22. září 2015 Valachová: Kvůli novele školského zákona se školy rušit nebudou V souvislosti se spuštěním inkluzivní novely školského zákona od 1. září 2016 se nechystá rušení škol. Na dnešním briefingu to uvedla ministryně školství Kateřina Valachová (ČSSD). Nechystá se to ani u takzvaných základních škol praktických, v nichž se vzdělává větší podíl dětí s lehkým mentálním postižením. Ministryně tak reagovala na informace médií. Dnešní Mladá fronta Dnes uvedla, že se k…
22. září 2015 Novela školského zákona – zaniknou základní školy praktické? Ministerstvo školství chystá na příští rok přelomovou změnu. Do základních škol pošle až 15 tisíc dětí s lehkou mentální retardací a jinými poruchami. Praktické školy, kam chodí dnes, úplně skončí. Novela už začala platit od 1. 9. 2015, upozorňuje ve svém článku dnešní MF DNES. Školní inspekce uvádí, že praktické školy navštěvuje 23 tisíc dětí a 15 tisíc z nich…
14. září 2015 Počty dětí, žáků a studentů – cizinců ve školách v Pardubickém kraji V minulých dnech byl na stránkách Školského portálu Pk uveřejněn článek o problematice cizinců, kteří jsou vzděláváni v českých školách a neumějí česky. Tento článek se stal podnětem ke statistickému zjištění, z kterých států pocházejí děti, žáci a studenti ve školách v Pardubickém kraji. V následující tabulce naleznete rozlišení dětí, žáků a studentů podle státního občanství. Uvedené údaje vyplývají ze statistických výkazů, které…
14. září 2015 Školy jsou bezradné z žáků, kteří neumějí česky Malý cizinec ve třídě už není raritou, běžně jich bývá i několik. Ne každý však umí česky. Potíže pak mívá žák i učitel. Na doučování chybějí školám asistenti i peníze. A s přijímáním migrantů bude bezpochyby takových žáků přibývat. Malí cizinci, kteří mají problémy domluvit se česky, pocházejí nejčastěji z Číny, Vietnamu, Ukrajiny, Běloruska, Ruska, balkánských zemí či Kazachstánu. Ministerstvo…
22. května 2015 Otevření logopedické třídy ZŠ ve škole Svítání v Pardubicích Základní škola a Praktická škola Svítání o.p.s. otevírá ve školním roce 2015-2016 pro žáky 1.tříd specializovanou logopedickou třídu. Třída je určena výhradně dětem s vadami řeči, jejichž nadání odpovídá zařazení do běžné základní školy. Logopedickou třídu mohou navštěvovat žáci od 1. do 5. ročníku, nejpozději v 6. ročníku budou začleněni do běžných tříd základních škol v místě bydliště. Podrobné informace…
9. března 2015 Inkluze mentálně znevýhodněných do škol ano, ale s rozumem Na návštěvu do devátých tříd dvou škol ve městě, Základní školy praktické Artura Krause a Základní školy Prodloužená v Polabinách, zavítali v pátek 6. března 2015 nejvyšší představitelé pardubické radnice. Důvodem byla parlamentem projednávaná novela školského zákona, která mimo jiné mění vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – týká se tedy i dětí s mentálním postižením, které by v rámci inkluze…
4. března 2015 Dojde po přijetí novely školského zákona k ochladnutí ve vzdělávacím kotli? V minulých dnech byl poslanci schválen vládní návrh novely školského zákona. Konečná podoba nemůže zcela vyhovovat nikomu, ale pámbů zaplať za kompromis, který z četných debat u kulatých stolů s ostrými hranami mezi poslanci, úředníky, odborníky a aktivisty vzešel. Nakonec je dobře, že se v textu zrcadlí více názory odborné veřejnosti než přání různých aktivistů, ať již pocházejí z neziskového či ziskového sektoru. Schvalování předcházelo…
25. února 2015 Interaktivní hry pomůžou dětem s autismem Novou pomůcku pro děti a dospívající s diagnostikovanou poruchou autistického spektra vytvořili odborníci z Masarykovy univerzity (MU). Software s názvem Newron, který má podobu interaktivních počítačových her, je určen k využití přímo v rodinách nebo ve školách. Díky spolupráci s Nadačním fondem Kometa bude navíc možné urychlit rozšíření potřebného vybavení až ke koncovým uživatelům. Děti s poruchou autistického spektra mají v závislosti na vážnosti onemocnění problémy se sociálním vnímáním…
21. února 2015 V českých školách se zabydlují cizinci Čím více cizinců přicestuje do České republiky za podnikáním či za prací, tím více do českých školních lavic zasedá dětí, které se musí potýkat nejen s cizím prostředím, ale také s jazykovou bariérou. V některých pražských třídách je jich i pětina. Na kantory roste tlak, aby výuku takových dětí zvládali. Ačkoliv sami učitelé říkají, že cizinci nemají v českých školách…
16. února 2015 Ministr Chládek protlačil novelu školského zákona Přinášíme vám další informace o vývoji novely školského zákona. Sněmovna v pátek 13. února schválila komplexní novelu školského zákona tak, jak ji předložil na jednání ministr školství Marcel Chládek (ČSSD). Novela řeší zavedení podpory pro žáky se speciálními potřebami (§ 16), zavedení jednotné učňovské zkoušky a počítá i s koncem nezdravých pochutin ve školních jídelnách a automatech. Návrh nyní míří do…
4. února 2015 Handicapovaní a internet Život se zdravotním handicapem - ať už se jedná třeba o pohybové postižení, nebo poruchu smyslového vnímání - není jednoduchý. Interakce s okolím, přehled o aktuálním dění, navázání a udržování sociálních vztahů, to vše může být pro postižené lidi značně komplikované. Naštěstí rychlý vývoj moderních komunikačních technologií v posledních letech přinesl řadu řešení, které zdravotně handicapovaným lidem ve složitých životních…