Základní informace o projektu „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji“

Projekt „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji“, reg. č.: CZ.1.07/1.1.00/44.0012 je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Cílem projektu je zkvalitnění podmínek pro výuku přírodovědných a technicky zaměřených předmětů a navázání spolupráce mezi SŠ, ZŠ a sociálními partnery škol. Projekt by měl umožnit žákům obou typů škol pracovat v nově vybavených učebnách, laboratořích a dílnách pod vedením zkušených pedagogických pracovníků středních škol s novými moderními přístroji. Žáci SŠ budou v těchto učebnách absolvovat povinnou výuku i volnočasové aktivity. Žáci ZŠ budou v rámci spolupráce v těchto učebnách realizovat především praktická cvičení (laboratoře nebo dílny). Spolupráce se sociálními partnery bude směřována především na motivaci žáků ke studiu přírodovědných a technických oborů. Odborníci z praxe žákům v rámci výuky a odborných exkurzí přiblíží nové technologie a prostředí svých firem.
Pro mnohé žáky projekt zprostředkuje první kontakt s praxí. Budou tak lépe připraveni k profesní volbě přírodovědných a technických oborů napříč vzdělávací soustavou.

            Příjemce: Pardubický kraj

Partneři: 16 středních škol.

Spolupracuje: 95 základních škol.

Cílové skupiny: žáci a pedagogičtí pracovníci škol.

Doba realizace: 26. 8. 2013 – 30. 6. 2015.

Výše finanční podpory: 162,685 miliónů Kč (85% z ESF a 15% ze státního rozpočtu ČR).

Partnerské školy

1.     Gymnázium Josefa Ressela, Chrudim, Olbrachtova 291

2.     Gymnázium, Pardubice, Dašická 1083

3.     Gymnázium a Střední odborná škola Přelouč

4.     Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449

5.     Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

6.     Odborné učiliště Chroustovice

7.     Střední škola automobilní Ústí nad Orlicí

8.     Střední škola uměleckoprůmyslová Ústí nad Orlicí

9.     Střední odborné učiliště Svitavy

10.   Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice

11.   Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380

12.   Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová

13.   Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Chrudim

14.   Střední průmyslová škola chemická Pardubice

15.   Střední průmyslová škola Chrudim

16.   Střední škola zemědělská a veterinární Lanškroun

Realizované klíčové aktivity (KA)

KA1 – Vybavení pro laboratoře, odborné učebny, školní hospodářství a střediska praktického vyučování.

KA2 – Vybavení prostor pro výuku hmotným neinvestičním majetkem a spotřebním materiálem pro přírodovědné a technické vzdělávání.

KA3 – Vzdělávání pedagogických pracovníků k obsluze strojů a zařízení, které byly zakoupené v rámci projektu.

KA4 – Vzdělávání pedagogických pracovníků v metodách a formách práce vedoucích k využití výstupů projektů OP VK.

KA5 – Celoroční pravidelně se opakující volnočasové aktivity, zaměřené na přírodovědné a technické vzdělávání žáků SŠ.

KA6 – Vytváření sítí spolupracujících škol na principu burzy středoškolských služeb s cílem vzájemné výměny zkušeností.

KA12 – Sdílení učeben/dílen/laboratoří SŠ pro povinnou výuku žáků ZŠ zaměřenou na přírodovědné a technické vzdělávání.

KA13 – Celoroční, pravidelně se opakující volnočasové aktivity zaměřené na  přírodovědné a technické vzdělávání pro žáky ZŠ s využitím moderních učeben/dílen/laboratoří).

KA14 – Programy vzájemného učení, kde žáci SŠ připravují a realizují pro žáky ZŠ vzdělávací aktivity/projekty zaměřené na přírodovědné a technické vzdělávání.

KA15 – Spolupráci ZŠ a SŠ se zaměstnavateli v rámci komunitního rozvoje.

KA7 – Dlouhodobá spolupráce středních škol a vysokých škol vedoucí k udržení/zvýšení zájmu žáků SŠ o studium technických a přírodovědných oborů VŠ.

KA8 – Zapojení odborníků z praxe do výuky technických a přírodovědných předmětů.

KA9 – Tvorba elektronických učebnic pro výuku technických a přírodovědných předmětů.

KA10 – Využívání technických památek a interaktivních expozic technického a přírodovědného charakteru k přípravě žákovských/školních projektů zaměřených na popularizaci tohoto typu vzdělávání.

KA11 – Stavební úpravy škol, které budou nezbytné pro rozvoj přírodovědného a technického vzdělávání.

KA17 – Stáže pedagogických pracovníků SŠ na ZŠ a naopak.

KA 16 – Využití výstupů vzniklých v rámci IPo a IPn na podporu badatelsky orientovaného vzdělávání s přírodovědným a technickým zaměřením.

KA19 – Podpora výuky přírodovědných a technických předmětů na středních školách metodou CLIL, včetně tvorby učebnic a vzdělávacích materiálů pro žáky.

KA20 – Tvorba cizojazyčných slovníků, které budou následně využity při výuce technických a přírodovědných předmětů na SŠ.

KA18 – Krajská setkání metodiků, vedoucích předmětových komisí a pedagogických pracovníků v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání – společná pro ZŠ a SŠ.

První monitorovací období (26. 8. – 25. 11. 2013)

–         podpořeno přes 6000 žáků,

–         proběhlo 113 návštěv žáků ZŠ na středních školách,

–         uskutečnilo se 35 exkurzí do firem, muzeí a interaktivních expozic,

–         vzniklo 46 volnočasových aktivit,

–         učitelé i žáci ZŠ velice oceňují spolupráci se SŠ v rámci tohoto projektu a těší se na každou návštěvu.